SEGPA signification pour un élève dys ou en grande difficulté scolaire

Statistiquement, moins de 4 % des élèves français sont orientés vers la SEGPA. Derrière ce chiffre, une réalité complexe : pour un enfant présentant un trouble « dys » ou de grandes difficultés scolaires, l’orientation vers la SEGPA ne rime pas avec le même accompagnement que celui proposé en ULIS. Les dispositifs s’opposent jusque dans leur philosophie, leurs critères d’admission …

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